La Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC) anunció el sábado las primeras 12 instituciones extranjeras que recibieron Cartas de Intención para establecer campus en ciudades indias, desde Ahmedabad hasta Visakhapatnam. Estas aprobaciones —que incluyen universidades de Australia, Reino Unido, Francia y Singapur— responden a nuevas regulaciones que permiten propiedad extranjera al 100 %, libertad para fijar matrículas y facilitan la obtención de visas para el personal académico.
A diferencia de los anteriores acuerdos de “twinning” limitados a títulos conjuntos, los nuevos campus podrán otorgar sus propias titulaciones y reclutar estudiantes internacionales directamente. La consultora educativa EY proyecta que para 2030, hasta un 15 % de las familias expatriadas que se mudan a India optarán por estos campus en lugar de enviar a sus hijos al extranjero, lo que ahorraría a las empresas unos 8,000 dólares anuales por asignado en concepto de ayudas escolares.
![India aprueba a 12 universidades extranjeras para establecer campus en el país]()
Para universidades internacionales, personal y estudiantes que deben gestionar visas para estos nuevos campus, servicios como VisaHQ pueden simplificar el proceso. El portal de India (https://www.visahq.com/india/) ofrece información actualizada sobre permisos de trabajo, estudio y dependientes, y puede coordinar solicitudes masivas para grupos de profesores, reduciendo la carga administrativa para las instituciones que se instalan en ciudades como Ahmedabad o Visakhapatnam.
Los gobiernos estatales compiten ofreciendo terrenos y permisos de construcción acelerados; por ejemplo, GIFT City en Gujarat ha otorgado una exención de impuestos a la propiedad por 10 años a una universidad del grupo Russell del Reino Unido. Sin embargo, los organismos de control de calidad advierten que si la contratación de profesores no avanza al ritmo adecuado, podría diluirse la reputación de las instituciones. La UGC ha anunciado auditorías bienales y podría revocar licencias en caso de incumplimientos persistentes.
Para los gestores de movilidad global, esta iniciativa amplía las opciones educativas para empleados que se trasladan a India, y podría acortar los ciclos de asignación, ya que las familias están más dispuestas a mudarse si sus hijos pueden continuar en un sistema reconocido internacionalmente.
A diferencia de los anteriores acuerdos de “twinning” limitados a títulos conjuntos, los nuevos campus podrán otorgar sus propias titulaciones y reclutar estudiantes internacionales directamente. La consultora educativa EY proyecta que para 2030, hasta un 15 % de las familias expatriadas que se mudan a India optarán por estos campus en lugar de enviar a sus hijos al extranjero, lo que ahorraría a las empresas unos 8,000 dólares anuales por asignado en concepto de ayudas escolares.
Para universidades internacionales, personal y estudiantes que deben gestionar visas para estos nuevos campus, servicios como VisaHQ pueden simplificar el proceso. El portal de India (https://www.visahq.com/india/) ofrece información actualizada sobre permisos de trabajo, estudio y dependientes, y puede coordinar solicitudes masivas para grupos de profesores, reduciendo la carga administrativa para las instituciones que se instalan en ciudades como Ahmedabad o Visakhapatnam.
Los gobiernos estatales compiten ofreciendo terrenos y permisos de construcción acelerados; por ejemplo, GIFT City en Gujarat ha otorgado una exención de impuestos a la propiedad por 10 años a una universidad del grupo Russell del Reino Unido. Sin embargo, los organismos de control de calidad advierten que si la contratación de profesores no avanza al ritmo adecuado, podría diluirse la reputación de las instituciones. La UGC ha anunciado auditorías bienales y podría revocar licencias en caso de incumplimientos persistentes.
Para los gestores de movilidad global, esta iniciativa amplía las opciones educativas para empleados que se trasladan a India, y podría acortar los ciclos de asignación, ya que las familias están más dispuestas a mudarse si sus hijos pueden continuar en un sistema reconocido internacionalmente.
