تعتمد مناطق المدارس في أريزونا على نحو 750 معلماً فلبينياً تم توظيفهم من خلال برنامج الزائرين التبادلي (J-1) التابع لوزارة الخارجية الأمريكية لسد النقص في صفوف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتعليم الخاص. لكن مسودة قاعدة نُشرت في 14 فبراير – وأكدتها مصادر قنصلية – ستمنع تجديد رعاية نفس الفرد بعد الحد الأقصى للبرنامج البالغ خمس سنوات، مما يجبر العديد من المعلمين على المغادرة عند انتهاء العام الدراسي الحالي في يونيو.
قال المعلمون الذين أجرت معهم ABS-CBN مقابلات في 15 فبراير إنهم استثمروا كثيراً في الحصول على تراخيص مهنية أمريكية، وامتلاك منازل، وحتى خطط تعليم جامعي لأطفالهم. ويحذر مديرو المناطق التعليمية من أن فقدان هؤلاء المعلمين قد يدفع معدل شغور الوظائف التعليمية في أريزونا – الذي بلغ 27% في بداية عام 2025-26 – إلى مستويات غير مسبوقة، مما يهدد تعليم الرياضيات والعلوم لآلاف الطلاب.
![مدارس أريزونا تستعد لنقص المعلمين مع تهديد مسودة القاعدة بتكرار رعاية تأشيرات J-1]()
يتسابق مديرو الموارد البشرية لإيجاد بدائل. أحد الخيارات هو تحويل المعلمين إلى تأشيرات H-1B المعفاة من الحصة عبر شراكات مع مدارس تشارتر غير ربحية أو جامعات، لكن ارتفاع أجور السوق والرسوم القانونية يضغط على الميزانيات المحدودة. كما يستكشف بعض المعلمين تقديم طلبات للحصول على البطاقة الخضراء عبر الزواج أو رعاية EB-3، رغم أن التأخير في معالجة طلبات EB-3 على مستوى العالم امتد إلى حوالي 18 شهراً.
بالنسبة للإداريين والمعلمين الذين يحاولون رسم أفضل مسار للمستقبل، تقدم VisaHQ مركزاً موحداً للمعلومات والدعم في معالجة التأشيرات. من خلال بوابتها (https://www.visahq.com/united-states/) يمكن للمستخدمين مراجعة متطلبات تأشيرات J-1 وH-1B وEB-3 وغيرها من خيارات الهجرة الأمريكية، وإنشاء قوائم مستندات مخصصة، وحتى طلب خدمات استشارية – أدوات توفر الوقت وتقلل من حالة عدم اليقين أثناء إعداد مناطق أريزونا لخطط الطوارئ.
من منظور التنقل العالمي، توضح هذه الحالة التأثيرات المتتابعة لتعديلات برامج التأشيرات على تدفقات المواهب في الولايات المتحدة. إذا تم اعتماد اللوائح النهائية كما في المسودة، فقد تواجه أنظمة المدارس في جميع أنحاء البلاد التي توظف من الفلبين وجامايكا وإسبانيا خسائر متزامنة، مما يزيد من أهمية الدعوة من قبل القطاعين العام والخاص خلال فترة التعليق التي تستمر 60 يوماً القادمة.
قال المعلمون الذين أجرت معهم ABS-CBN مقابلات في 15 فبراير إنهم استثمروا كثيراً في الحصول على تراخيص مهنية أمريكية، وامتلاك منازل، وحتى خطط تعليم جامعي لأطفالهم. ويحذر مديرو المناطق التعليمية من أن فقدان هؤلاء المعلمين قد يدفع معدل شغور الوظائف التعليمية في أريزونا – الذي بلغ 27% في بداية عام 2025-26 – إلى مستويات غير مسبوقة، مما يهدد تعليم الرياضيات والعلوم لآلاف الطلاب.
يتسابق مديرو الموارد البشرية لإيجاد بدائل. أحد الخيارات هو تحويل المعلمين إلى تأشيرات H-1B المعفاة من الحصة عبر شراكات مع مدارس تشارتر غير ربحية أو جامعات، لكن ارتفاع أجور السوق والرسوم القانونية يضغط على الميزانيات المحدودة. كما يستكشف بعض المعلمين تقديم طلبات للحصول على البطاقة الخضراء عبر الزواج أو رعاية EB-3، رغم أن التأخير في معالجة طلبات EB-3 على مستوى العالم امتد إلى حوالي 18 شهراً.
بالنسبة للإداريين والمعلمين الذين يحاولون رسم أفضل مسار للمستقبل، تقدم VisaHQ مركزاً موحداً للمعلومات والدعم في معالجة التأشيرات. من خلال بوابتها (https://www.visahq.com/united-states/) يمكن للمستخدمين مراجعة متطلبات تأشيرات J-1 وH-1B وEB-3 وغيرها من خيارات الهجرة الأمريكية، وإنشاء قوائم مستندات مخصصة، وحتى طلب خدمات استشارية – أدوات توفر الوقت وتقلل من حالة عدم اليقين أثناء إعداد مناطق أريزونا لخطط الطوارئ.
من منظور التنقل العالمي، توضح هذه الحالة التأثيرات المتتابعة لتعديلات برامج التأشيرات على تدفقات المواهب في الولايات المتحدة. إذا تم اعتماد اللوائح النهائية كما في المسودة، فقد تواجه أنظمة المدارس في جميع أنحاء البلاد التي توظف من الفلبين وجامايكا وإسبانيا خسائر متزامنة، مما يزيد من أهمية الدعوة من قبل القطاعين العام والخاص خلال فترة التعليق التي تستمر 60 يوماً القادمة.
