持J-1签证的菲律宾教师在亚利桑那州面临政策变动，未来充满不确定性

ABS-CBN报道，亚利桑那州城乡学校有750名菲律宾教师通过交流访问学者（J-1）项目工作，他们担心签证可能无法延长超过五年的标准期限。许多学区依赖外籍教师填补STEM和特殊教育岗位空缺，但2月14日流传的一项国务院草案将限制同一人重复参与该项目的资格。

受访教师表示，他们已投入储蓄参加美国认证考试、支付房贷和子女大学基金。学区主管警告，若失去这些教师，将加剧亚利桑那州长期存在的教师短缺问题——2025-26学年初教师空缺率高达27%。部分管理者正考虑申请H-1B免配额签证，但较高的工资要求和律师费给紧张的学区预算带来压力。

菲律宾驻洛杉矶领事馆已开设每周咨询服务，向教师介绍身份调整选项，包括基于婚姻的绿卡和EB-3类别担保。然而，EB-3全球类别的优先日期倒退，等待时间已延长至18个月。



在这些不确定因素下，VisaHQ可为教师和学区人力资源人员提供一站式签证服务。该公司在线平台（https://www.visahq.com/united-states/）提供最新签证要求、截止提醒及可选的专属协助，帮助申请人准备材料并跟踪进度，让他们能专注于教学而非繁琐手续。

对美国学区而言，此事成为全球流动政策与人力规划交汇的典型案例。人力资源主管被建议将签证到期时间与学年日历对照，提前预算加急处理费用，以备转为H-1B或PERM担保。

预计草案将于三月开放公众评论，全球移民理事会等行业组织计划游说增设宽限期条款，避免教师在学期中途被迫离开。